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Villes et territoires durables
Durée de référence6 semestres
Crédits ECTS180
Programme
Villes et territoires durables
Enseignements obligatoires
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Carte d'identité
- Offre : 2023-2024
- Crédits ECTS : 180
- Lieu de la formation : Périgueux
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Les objectifs
La gestion urbaine offre les connaissances et les méthodes qui permettent de comprendre et d’agir sur les territoires urbains et ruraux, afin de répondre aux besoins des populations. Ce parcours permet de former des jeunes professionnels polyvalents capables de travailler sur des projets territoriaux au sein de collectivités territoriales, institutions ou associations au service des territoires.
Il s’agit de connaître les besoins des populations, de concevoir un projet pour y répondre et d’animer la coopération des partenaires publics, associatifs et privés.
Ce B.U.T. a pour objectifs de transmettre les connaissances et les méthodes utiles à la conception et à la gestion de projets de développement territorial notamment par le biais de mises en situations professionnelles à l'instar du projet Horizon(s) 2040. L’originalité du projet Horizon(s) 2040 est de confier un territoire (une commune, un quartier, une agglomération) à un groupe de 20 à 25 étudiants. Dès le début de leur formation et jusqu'à l'obtention de leur diplôme, les étudiants ont la responsabilité d'identifier les caractéristiques de ce territoire, ses forces et ses faiblesses. Ce diagnostic de territoire, réalisé en 1ère année, permet de définir les principaux enjeux et actions qui pourraient être menées au bénéfice des habitants et de leur environnement. Associant les partenaires, les acteurs du territoire et les habitants concernés, les étudiants ont ensuite à charge, en 2ème année la mise en œuvre des actions retenues. Le projet Horizon(s) 2040 permet donc aux étudiants de développer leurs compétences professionnelles par l'action, en lien direct et permanent avec les territoires et celles et ceux qui y vivent. Ils doivent ainsi faire preuve de sérieux, de responsabilité et être motivés par le travail de groupe au service d'un projet réel, avec des enseignements dans et hors les murs.
Compétences
| Élaborer des diagnostics de territoires | Compétence disciplinaire | en autonomie |
| Conduire des projets pour des territoires en transition | Compétence disciplinaire | en autonomie |
| Conception d'interventions adaptées aux enjeux de la société | Compétence transversale | en autonomie |
| Construction de dynamiques partenariales | Compétence transversale | en autonomie |
| Communication avec les publics et les acteurs territoriaux | Compétence disciplinaire | en autonomie |
