Connaissances à acquérir:
Les connaissances transversales sont listées dans l’article 3 du présent arrêté.
Les connaissances spécifiques sont détaillées dans la plateforme numérique du collège de la spécialité.
L’enseignement est organisé sous la forme de modules, chaque module concerne les applications de l’anatomie et cytologie pathologiques aux différents organes et système de l’organisme, y compris chez l’enfant:
– module de pathologie de l’appareil respiratoire et du médiastin;
– module de pathologie cardio-vasculaire;
– module de pathologie de l’appareil digestif et de ses annexes (foie et pancréas);
– module de pathologie gynécologique et mammaire;
– module de pathologie de l’appareil urinaire et de l’appareil génital masculin;
– module de pathologie endocrinienne;
– module d’hématopathologie;
– module de dermatopathologie;
– module de pathologie des tissus mous et de l’appareil locomoteur;
– module de pathologie ORL, de la cavité buccale et de l’oeil;
– module de cytologie;
– module de pathologie autopsique médico-scientifique de l’enfant et de l’adulte;
– module de pathologie foeto-placentaire et pédiatrique;
– module de néphropathologie;
– module de neuropathologie;
– module de pathologie moléculaire;
– module d’initiation à la recherche clinique (possibilité de formation transversale avec d’autres disciplines).

Connaissances transversales à acquérir :
Au cours de la phase 2 dite d'approfondissement, l'étudiant approfondit les connaissances et les compétences acquises lors de la phase socle nécessaires à l'exercice de la spécialité.
A l'issue de la phase d'approfondissement, l'étudiant inscrit dans une spécialité médicale ou chirurgicale dispose des compétences cliniques et comportementales lui permettant :
- de faire le diagnostic des pathologies courantes de la spécialité ;
- d' assurer la prise en charge diagnostique et thérapeutique d'un patient à l'aide d'arbres décisionnels et de prendre en charge certaines complications ;
- de maîtriser les dispositifs médicaux spécifiques à la spécialité.
A ce titre, il est capable :
- de pratiquer dans leur totalité les actes les plus courants de la spécialité qu'il poursuit ou certains de ceux qui relèvent d'une urgence ;
- de s'assurer de la compréhension de l'information transmise et de transmettre des informations à ses collègues dans le cadre de la continuité des soins ;
- d'effectuer le tri, dans le cadre des compétences acquises en phase socle sur la gestion des urgences médicales, en cas d'afflux massif de malades ou de blessés ;
- de participer à la gestion des situations sanitaires exceptionnelles ;
- d'informer un patient sur un protocole de recherche ;
- d'évaluer les méthodologies et critiquer les conclusions d'études cliniques ;
- de participer à la rédaction d'un protocole de recherche clinique ;
- de présenter les résultats d'un travail de recherche ;
- de participer à la rédaction d'un article scientifique ;
- de produire, mettre en partage ou échanger des données de santé de manière dématérialisée, dans le respect du cadre juridique applicable.
Il connait également :
- le cadre médico-légale et médico-social de la pratique médicale ;
- les différents types d'exercice et de prise en charge de la médecine, notamment ambulatoire et l'hospitalisation à domicile ;
- les principes de la sécurité des soins et les différents types de vigilance.
Il participe activement aux démarches de qualité et de sécurité des soins mises en place dans les différents services ou structures où il est en stage.
En outre l'étudiant inscrit dans une spécialité chirurgicale ou dans une spécialité ayant une composante interventionnelle, est capable :
- de rédiger et de coder un compte-rendu opératoire ou interventionnel ;
- d'effectuer certains temps opératoires des interventions à accomplir au cours de la phase de consolidation.

Stages de niveau II à réaliser dans la spécialité:
– 4 stages dans un lieu hospitalier agréé à titre principal en anatomie et cytologie pathologiques;
– 1 stage dans un lieu agréé à titre complémentaire ou principal en anatomie et cytologie pathologiques et ayant des activités de pathologie moléculaire ou de génétique constitutionnelle ou de génétique somatique des tumeurs;
– 1 stage libre.